Descriptif

Les étudiants de quatrième année vont être affectés dans un groupe de niveau. Cette affectation est déterminée par la note obtenue à l’épreuve d’espagnol au concours d’entrée pour les primo entrants, et directement par l’enseignant de troisième année pour les étudiants qui suivent déjà leur scolarité dans l’établissement. Pour les deux niveaux, l’approfondissement de la langue sera lié à des thématiques et / ou l’actualité ciblée sur les quatre majeures à partir de ressources et supports authentiques et variés. Outre la consolidation et l’enrichissement des outils linguistiques cette conférence de méthode a pour objectifs : un approfondissement sur les grandes questions et grands enjeux politiques, socio-économiques, culturels qui animent les pays hispanophones sous un angle analytique et critique ; un ciblage des thématiques des quatre grandes majeures ; enfin, de faire réagir et de permettre aux étudiants de formuler un point de vue personnel bien argumenté, libéré de tout stéréotype, lors de débats préparés en amont, générés par l’actualité ou spontanés.

Pré-requis souhaités

Maîtrise complète des pré-requis linguistiques et de civilisation de troisième année ; connaissance de l’actualité politique des pays hispanophones ; maîtrise des outils et des supports numériques de communication (caractères spécifiques à l’espagnol, Powerpoint ou Prezzi, etc.).

Bibliographie indicative

• Bescherelle, el arte de conjugar en español, Hatier, 1997.
• Freysselinard E., Le mot & l’idée, espagnol 2, Ophrys, 2017.
• Bouzet J., Grammaire espagnole, Belin, 1985.
• https://www.rtve.es/television/informe-semanal/ 

Formule pédagogique

Le travail personnel de préparation en amont est obligatoire et pendant la conférence l’accent est mis sur l’oral. Le travail en cours se base sur tous types de documents authentiques et la conférence s’organise autour de revues de presse (analyse de l’actualité des pays hispanophones) ; de présentation (sans notes) d’un exposé non descriptif qui soulève une problématique, en binôme et en temps limité ; de débats préparés en amont ou générés soit par la question soulevée lors de l’exposé, soit par l’actualité ou encore spontanés ; de commentaires et analyses de documents de tous types ; d’exercices de transposition d’une langue à l’autre.